Lierse scholen bezoeken jaarlijks de “Molla Gürani Camii”-moskee aan de Donk. Binnenkort is het weer zo ver. Dat wordt voorgesteld als een leerrijke kennismaking met “de wereld van de moslims”, met ruimte voor vragen en een “kritisch gesprek”. Vlaams Belang Lier-Koningshooikt heeft daar ernstige bedenkingen bij. Niet omdat wij tegen kennis of debat zijn, maar omdat deze moskee geen neutraal of onschuldig gebedshuis is.

De lange arm van Ankara

De 'Molla Gürani Camii'-moskee is een Diyanet-moskee. Dit betekent dat zij onder rechtstreekse controle staat van het Turkse directoraat voor religieuze zaken, een staatsorganisatie die fungeert als het verlengstuk van het Erdogan-regime. Diyanet-imams zijn Turkse staatsambtenaren die door Turkije worden betaald. De ideologie die zij prediken, stelt loyaliteit aan Turkije boven die aan Vlaanderen en staat haaks op onze westerse normen en waarden. Wie jongeren naar een Diyanet-moskee brengt, brengt hen dus niet alleen “naar een moskee”, maar naar een instelling met een duidelijke buitenlandse staatsverankering.

Geen dialoog onder moskeeregels

Scholen hameren terecht op kritische zin en weerbaarheid. Dan moet je ook consequent zijn in de praktijk. Een “kritisch gesprek” in een gebedshuis, onder leiding van mensen die dat gebedshuis vertegenwoordigen, biedt geen garantie op echte tegenspraak. Kritisch onderwijs vraagt afstand, controle en evenwicht. Als men de islam wil behandelen, dan kan dat in de klas: met aandacht voor feiten én moeilijke vragen. Denk aan de ondergeschikte positie van de vrouw in de islam, het gebrek aan vrijheid van meningsuiting, het niet bestaan van de scheiding tussen de islam en de staat, extremisme, buitenlandse beïnvloeding of het gebrek aan integratie. Dat zijn geen randthema’s, maar kernvragen die jongeren vandaag moeten kunnen stellen.

Stop moskeebezoeken

Vlaams Belang Lier-Koningshooikt vraagt duidelijke maatregelen: stop schoolbezoeken aan moskeeën onder buitenlandse staatsinvloed om de onafhankelijkheid van het onderwijs te beschermen. Religies moeten in de klas didactisch en controleerbaar worden behandeld, met meerdere bronnen en ruimte voor kritische thema’s. Dialoog kan, maar enkel op schoolvoorwaarden. Respect voor geloof betekent niet dat scholen zich openstellen voor structuren met buitenlandse invloed. De partij wil die grens blijven bewaken.